亚当锦囊：一份口肌训练清单,让自闭症孩子离主动言语近一步!

自闭症兄弟姐妹大都感叹话比同龄兄弟姐妹迟，一般兄弟姐妹8个月约莫开始咿呀学语，一岁约莫就迟至感叹话。而自闭症兄弟姐妹很多3岁以后甚至6、7岁(有的更迟)以后才开始感叹话，有些还会出现母语新功能的复苏。

如果几年都不怎么感叹话发音，口部轻松度、消化道及额头与发音相关的神经、肺活量等各层面都会因为长短时间不用而不想给与足够锻炼。因此，在自闭症青少年母语出院之中，获取兄弟姐妹消化道典范训练是十分有必要的!

下面我们给出一些十分颇具体的习作性强的消化道典范训练新方法，希望可以帮到有只能的兄弟姐妹!

一、 唱歌口部轻松度及口肌力量

刮起的节奏——将乒乓球、笔张或翅膀等，置于台上让他们刮起动。将水彩滴在画笔上，向水彩四周刮起散，构成一幅图画。

忽的节奏——用饮管忽咖啡，例如：奶昔、较浓的咖啡。

舐的节奏——将花生酱油漆在唇边，鼓励将食物舐去。

咀烟的节奏——将牛肉干、草莓干等置于靠近额头的牙齿让他咀烟。

♥ 请警惕：避免酸性马铃薯或蜂蜜，这些会引致更多流口水。

二、国家主义浓烈典范训练

自闭症青少年不会技术性浓烈，表现为扇叶不深且控制不好，只能通过大国家主义典范训练来调整青少年的排尿，让青少年学术委员会技术性浓烈控制排尿。

1、按摩腹肌：自闭症青少年的神经很紧张，肚子很硬。而按摩能获取激发，使腹部变得柔软，对浓烈的技术性有作用。

2、逗兄弟姐妹恨，和他碰，让他发出人声。

3、口型戏仿，如：抿嘴噘嘴刮起气扇叶。

4、有节奏地点头对唱歌，感叹曲是认真单人游戏。

三、刮起气活动口部神经戏仿

1、能用各种类型刮起翅膀，然后把翅膀置于青少年面前，商量他戏仿将翅膀刮起动。

2、将多种不同白色的翅膀置于保龄球上，然后将翅膀刮起出，商量青少年戏仿。

3、在保龄球上划一条界线，能用各种类型将棉花球由顶端刮起至终点。然后可与他比赛。

4、能用各种类型将剪碎的笔刮起出，商量青少年戏仿。

5、将剪碎的笔置于透明袋之中，各种类型往袋内刮起，使绉笔在袋内飞扬，跳动，然后商量青少年戏仿。

6、将乒乓球置于保龄球上，在保龄球的饰演者建有“石门”，能用各种类型将球刮起入“石门”，商量青少年戏仿。

7、和青少年独自一人碰“过生日”的单人游戏，商量他们戏仿刮起蜡烛或刮起肥皂泡的单人游戏。

四、合唇活动

1、能用与青少年独自一人对着桌子油漆唇膏，并各种类型用白笔巾夹在唇上，印上唇印，商量青少年戏仿以上节奏，然后独自一人欣赏笔上的唇印。

2、能用与青少年各持一牛皮酱汁，并各种类型将酱汁收进口之中烟吃或用双唇夹着酱汁，商量青少年戏仿节奏。

3、和青少年独自一人碰用唇仅只的单人游戏，商量他戏仿将唇第一道发出“”的摇动。

五、伸舌活动

1、用木棒沾上麦芽酱汁，能用各种类型下垂口部舔着吃，商量青少年戏仿。

2、能用各种类型扮鬼脸，下垂口部四方摆动，商量青少年戏仿。

3、在保龄球上收一碟白砂酱汁，能用各种类型下垂口部舔吃，商量青少年戏仿。

六、言行沟通戏仿仅只

1、能用与青少年独自一人看有关鸟类的图书，戏仿多种不同的鸟类叫声，如：小狗--汪……,猫--佢……,鸭子--咕……

2、和青少年独自一人碰各种打击乐器，戏仿该打击乐器的人声，如：鼓--咚咚……，摇铃--铃……

3、和青少年碰碰颇具汽车或戏仿出事，一面碰，一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的人声。

4、运用碰颇具车和长笔筒作单人游戏，能用各种类型将车推进笔筒，并发出“呜呜”的人声，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，商量青少年戏仿。

5、给青少年讲直观的故事(能用图片配合),阐释故事之中的一些有趣的声响，如敲门声、时盏灯、猫声等，商量青少年戏仿多种不同的声响。

6、给青少年对唱一些直观有趣的曲是，商量青少年戏仿其之中一些有趣的人声。

七、母语典范训练新方法与内容

1、在进行母语典范训练前，首先要对青少年进行典范潜能的典范训练：如听得指令，静坐潜能，合作警惕，动态的及目光对视等层面的典范训练。

2、戏仿潜能的典范训练：包括戏仿可用物品，戏仿节奏，戏仿人声三个层面的典范训练，由直观戏仿至精细戏仿。

3、听得觉典范训练：主要典范训练青少年对人声能够作出反应，如寻找声源，能够望向叫自己名字的人，对人声的开始和结束作出反应，分辨多种不同物品的人声，分辨多种不同鸟类的人声等典范训练。

4、发音层面的典范训练：口部神经的典范训练：如刮起泡泡、刮起气打击打击乐器唱歌，吸管唱歌、下颚骨唱歌，口舌习的唱歌，还有唱歌发六个塞音“a、o、e、i、u、ü”及其四声的唱歌等。

5、母语激发典范训练：根据青少年所能拒绝接受的母语范围内，对着青少年的视线用单词、双词、短句、长句作母语激发，如给他读大量的卡片、告诉他身边正在牵涉到的不想、感叹他现在看到的、摸到的物品及食物等。

6、母语理解层面的典范训练：如配对潜能(分辨相同、不相同及相似的东西)、分类潜能(认识多种不同的一般而言)理解左至右(室内空间、短时间上的先后次序)、概念的理解潜能(物品及其并不一定的认识)等。

7、主动性母语与交流性母语的典范训练：运用各种使青少年不想感叹话的动机，运用各种情境试图和鼓励青少年表达出来，得意创造各种场景给青少年提供学母语，用母语的更进一步。如何通过角色扮演单人游戏的单人游戏，运用图片，在实际生活当之中，典范训练表达出来自我只能的母语及恰当的母语表达出来等。

以上就是消化道典范训练的一些新方法，家长一定要权衡兄弟姐妹现有的潜能水平，在生活合理可用。

健康一个兄弟姐妹，幸福一个家庭！